Satu dari lima gadis di Oyo tidak bersekolah — NGO

Sebuah organisasi non-pemerintah (NGO), Inisiatif Mimpi Gadis Hitam (BGDI), telah mengungkapkan bahwa lebih dari satu dari lima gadis usia sekolah di Negara Bagian Oyo tidak bersekolah, menjadikan negara bagian ini yang tertinggi dengan anak-anak di luar sekolah di Nigeria bagian barat daya.

BGDI, bersama dengan beberapa pemangku kepentingan pendidikan di negara bagian, mengumumkan hal ini di Ibadan pada hari Rabu selama workshop sosialisasi yang diselenggarakan oleh NGO tersebut, dalam kerjasama dengan Global Schools Forum dan IDF Foundation, dengan tema 'Pendidikan Perempuan di Negara Bagian Oyo: Tujuan Bersama Kami'.

Pendiri BGDI, Karimot Odebode, menggambarkan jumlah anak di luar sekolah di Negara Oyo sebagai mengkhawatirkan dan sebagai krisis yang harus segera ditangani oleh pemerintah, sekolah, orang tua, raja adat, dan pemangku kepentingan lainnya di negara tersebut.

Odebode mencatat bahwa meskipun pemerintah dan pemangku kepentingan lainnya berusaha sebaik mungkin untuk mengirim dan menjaga anak-anak, terutama perempuan, di sekolah, hambatan seperti kemiskinan, perkawinan dini, tanggung jawab keluarga, dan harapan budaya sedang merusak upaya mereka.

Dengan demikian, dia menambahkan bahwa organisasi nirlaba seperti BGDI sedang berupaya untuk mengubah tren ini dengan menyoroti masalah tersebut, berinteraksi dengan pemegang keputusan, dan membuka pintu kembali ke kelas karena setiap gadis berhak mendapatkan kesempatan kedua dalam belajar.

Dia menyatakan bahwa BGDI, dalam upayanya untuk memastikan lebih banyak gadis mendapatkan pendidikan berkualitas dan tetap bersekolah, mengalinekan data pendidikan lokal dengan tantangan; bekerja sama dengan pemangku kepentingan untuk mengidentifikasi, terlibat, dan mereintegrasi gadis yang tidak sekolah; mendorong penurunan terukur dalam tingkat putus sekolah; dan meningkatkan pendaftaran, terutama di pemerintahan lokal yang kurang dilayani di negara bagian tersebut.

Odebode menyerukan pemerintah, sekolah, dan orangtua untuk memberdayakan perempuan sebagai pemimpin masa depan. Dia menjelaskan bagaimana organisasinya melakukan ini melalui program debat, bimbingan, inisiatif pendidikan, dan workshop dengan pemangku kepentingan.

“Kita harus memastikan anak-anak tidak hanya kembali ke sekolah, tetapi juga kembali dengan keyakinan, kemandirian, dan rasa tujuan; serta memastikan kita menginisiasi dan mempertahankan dampak pembangunan jangka panjang yang menciptakan warga negara yang mandiri dan terdidik,” katanya.

Dia menambahkan lebih lanjut, "Kami adalah pemberi daya bagi perubahan. Kami perlu berpindah dari percakapan ke tindakan. Perubahan terjadi ketika pemangku kepentingan bertindak bersama. Apa yang kita lakukan hari ini membentuk data besok."

Para pemangku kepentingan, selama pelaksanaan workshop, mengidentifikasi dan menawarkan solusi untuk masalah utama yang dihadapi pendidikan perempuan anak di Negara Oyo.

Baale Sinko dari Wilayah Pemerintahan Lokal Ido di Negara Bagian Oyo, Adeleke Waheed Mobolaji, dan Mogaji dari Kompleks Ogundele, Labiran, Ibadan, Chief Ogunsina Oluseyi Oladebo, menekankan bahwa pemerintah tidak dapat melatih anak perempuan sendirian dan bahwa sebagian besar pelatihan dan pendidikan anak perempuan dimulai dari rumah, menekankan bahwa untuk mendorong anak perempuan agar pergi ke sekolah, ibu mereka perlu diberdayakan dengan benar.

Dua pemimpin adat berbasis di Ibadan, Adeleke dan Oladabo, juga mendorong masyarakat untuk mendukung siswa kurang mampu, terutama perempuan, dalam pendidikannya, untuk memastikan bahwa tidak ada anak usia sekolah yang akan berada di jalan-jalan menjual, menganggur, atau melakukan kejahatan, melainkan berada di sekolah.

Beberapa guru dan orangtua yang hadir dalam acara tersebut, M. C. Ebike, Janet Adio, Fausat Boladale, Rejoice Adegoke, O. O. Ogundare, Peace Akinola, Dorcas Oyinloye, menekankan bahwa keamanan siswa perempuan di sekolah penting, dan perhatian khusus harus diberikan kepada mereka untuk mendorong mereka agar hadir dan tetap bersekolah.

Mereka menyeruksankan sekolah dan guru untuk bersikap baik dan proaktif dalam menangani siswi perempuan, yang akan mendorong mereka untuk belajar. Selain itu, mereka menasihati pemerintah merekrut guru yang terlatih dan bersemangat serta memberi mereka sumber daya terbaik untuk memastikan siswa termotivasi kembali ke sekolah.

Opeyemi Lawal dari Project Wabi Sabi, Adetokunbo Ikumoluyi dari Hosec Foundation, dan Opeyemi Adebisi dari Teach for Nigeria menyatakan bahwa Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) dan pemerintah memiliki banyak hal yang perlu dilakukan untuk menjaga siswa tetap bersekolah, menambahkan bahwa tantangan di luar sekolah yang dihadapi oleh Negara Oyo dapat diatasi melalui kemitraan yang berkelanjutan, investasi dalam pendidikan, penyuluhan bagi orang tua dan wali, serta pemberdayaan siswa.

Pembawa acara, Karimot Odebode, menyatakan bahwa masukan dan rekomendasi dari pemangku kepentingan mengenai tema dan hasil dari workshop pendidikan tersebut akan diserahkan kepada otoritas pemerintah yang tepat untuk penyusunan dan pelaksanaan kebijakan.

BACA JUGA: Pemerintah Oyo Mendorong NGO untuk Memasukkan PWDs dalam Kampanye Pendidikan Anak Perempuan

Disediakan oleh SyndiGate Media Inc. ( Syndigate.info ).